Trayectoria de un científico empeñado: “Vivir es peligroso”.
Comentario a la entrevista de Isaias Raw
Antonio Sapienza
Resumen: A través de la entrevista de Isaias Raw, el lector tendrá la oportunidad de acompañar un testigo vivo que nos despierta admiración por su dedicación humanista en preservar la calidad de vida humana. La entrevista expone trechos de la trayectoria biográfica de un hombre idealista y revolucionario que se transformó en un combatiente experiente y realista.
Palabras clave: ciencia; política; ética; salud pública.
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Soñar el psicoanálisis
Comentario a la entrevista de Isaias Raw
Ana Rosa Chait Trachtenberg
Resumen: La autora hace reflelxiones acerca del lugar que ocupa el psicoanálisis en el mundo del conocimiento: si es una ciencia, una tecnica etc. Se ubica en el entendimiento de que el psicoanalisis tiene singularidade y caráter revolucionario desde el punto de vista histórico, bien como desde el punto de vista clínico, no permitiendo ser encajada en otras areas del conocimiento humano.
Palabras clave: ciencia; revolución; sueño; singularidad; sorpresa.
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El análisis didáctico se debe mantener?
Luiz Meyer
Resumen: El artículo comienza recordando algunos de los puntos centrales que el autor abordó en su trabajo “Subservient análisis” (International Journal of Psycho-Analysis, 2003, 84, 1241-1262,), tales como la división entre clases de analistas, el proselitismo ideológico, la concentración excesiva de poder, la identificación realista, la atmósfera paranoica y las identificaciones enfermizas que caracterizan el funcionamiento del análisis didáctico. Finaliza esa parte con una citación de Kernberg a respecto de los efectos tóxicos del actual sistema del análisis didáctico. En la segunda parte, con base en un poema de Antonio Machado el autor propone un modelo de análisis didáctico de suerte a hacer sobresalir la disparidad y oposición entre la práctica del análisis tout court y del análisis didáctico. Al final el autor muestra como el análisis didáctico es una producción histórica resultante de una maniobra política del estado burocrático que visaba mantener y reproducir el funcionamiento de la estructura institucional inmovilizándola.
Palabras clave: análisis didáctico; institución; burocracia.
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Análisis didáctico: una cuestión sin solución?
Aloysio Augusto d’Abreuy
Resumen: Inicialmente, se trata de caracterizar el psicoanálisis, que se define y presenta con diferentes objetivos, los cuales se muestran coherentes y hasta mismo complementares, mostrándose el peligro de que se tomen separadamente. Son discutidos los aspectos peculiares del análisis didáctico, como su reglamentación, la relación del analista en el medio societario y su función didáctica. Las motivaciones que pueden llevar a un postulante a buscar análisis didáctico también son tomadas en consideración. Se discute la división en dos psicoanálisis – la especial, para los candidatos, y la normal, para los pacientes –, bien como la división de dos clases de analistas. La existencia de un grupo de analistas considerado como elite posibilita que estos se den el derecho de dictar normas y reglamentos, excluyendo la participación democrática de toda la institución. El autor concluye afirmando que, se el análisis de los que quieren ser analistas es un requisito indispensable para su formación, no hay como escapar de un análisis que se llame o no didáctico. Con todo, es necesario repensar los criterios que envuelven el análisis de los candidatos.
Palabras clave: análisis didáctico; análisis especial; análisis normal; análisis reglamentado; análisis autoritário.
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Del baluarte al enactment: el “no-sueño” en el teatro del análisis
Roosevelt M. Smeke Cassorla
Resumen: El objetivo de este trabajo es discutir modelos que expresen lo que ocurre en la situación analítica. Se demuestra que los modelos iniciales, relacionados a la pintura y la escultura, a la historia y la arqueología, se expanden para otros que indican relación entre dos personas. Se estudia, en detalles, el modelo del campo analítico, de los Baranger, con sus baluartes obstructivos, base para la comprensión de lo que actualmente se valoriza como intersubjetividad en psicoanálisis. A seguir se discuten el modelo continente/contenido y el fenómeno del reclutamiento del analista por el paciente. Partiendo del material clínico se muestra como esos modelos se articulan con el enactment (“colocación en escena patológica de la dupla”), y a partir de este concepto se evidencia la importancia de la imagen visual, del soñar y el no soñar, y del concepto de “pictograma afectivo”, como aspectos privilegiados para la comprensión y evolución del pensamiento. Su importancia lleva a la propuesta del modelo del teatro como metáfora del proceso analítico. En él, analista y paciente participan, al mismo tiempo, como personajes y co-autores de las escenas.
Palabras clave: baluarte; enactment; campo analítico; no-sueño; modelos en psicoanálisis.
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Confianza: la experiencia de confiar en la clínica psicoanalítica y en el plano de la cultura
Luís Claudio Figueiredo
Resumen: A partir de las elaboraciones teóricas y clínicas de psicoanalistas como M. Balint, D. Winnicott y A. Green, y además, con base en una interpretación de la vida social y cultural contemporánea, será considerado el tema de la confianza. Vamos teorizar sobre las condiciones sociales y psíquicas que pueden sostener los procesos de constitución de la confianza. Desde otro ángulo, trataremos de la confianza en el entorno y en el objeto primario como condiciones de la salud mental. En particular, se presentará una visión acerca de como el proceso de cura en psicoanálisis afronta hoy el desafío de la desconfianza en la relación terapéutica y de como la desconfianza alcanza los tratamientos y los varios elementos del setting analítico en la clínica contemporánea.
Palabras clave: confianza; desconfianza; riesgo; modernidad; Balint; Winnicott; Green.
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La importancia de la teoría de Winnicott sobre la comunicación para la construcción del significado ético del psicoanálisis
Nelson Ernesto Coelho Jr. e Karina Codeço Barone
Resumen: La teoría de Winnicott sobre la comunicación tiene una dimensión paradójica. Al reconocer diferentes necesidades del self individual, Winnicott destaca tanto la necesidad de que el sujeto pueda comunicarse con los objetos, en cuanto la necesidad de que ciertos aspectos de su self permanezcan continuamente no comunicados. La autenticidad y vitalidad del espacio terapéutico deriva de la manutención de esa paradoja entre comunicarse y no se comunicar en el diálogo psicoanalítico. La ética del método psicoanalítico se sostiene en este equilibrio paradójico de la comunicación.
Palabras clave: comunicación; Winnicott; ética.
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Trazados de líneas de la memoria y de observación de la naturaleza de la mente
Thaís Helena Thomé Marques
Resumen: La autora hace uso de algunas líneas de observación para construir el hilo de la memoria, por medio de material clínico, y para caminar en busca de la representación de algunos fenómenos de la naturaleza de la mente, entendiendo a ésta como dotada de una complejidad a tal punto, que solamente por un artificio de orden científico, los modelos, es posible hablar de las partes que la componen. Fundamentalmente la autora usa las formulaciones de Bion y busca expresar la interacción que entre el sentido de la existencia y el sentido de la inexistencia, ambos relacionados con la falta. Para la construcción de esos referenciales, arriba al sentido de potencia y propone una tentativa de salir de la dicotomía que esos referenciales pueden sugerir para asumir lo que Bion denominaba de “trasiencia” entre ellos. Enseguida, realiza consideraciones al respecto de la percepción de vestigios de la presencia y ausencia de los objetos, ambos mentales y que suceden en la base de las experiencias del vínculo emocional, relacionándolos a esas observaciones sobre el sentido de la existencia y de la inexistencia vinculados a la falta.
Palabras clave: sentido de la existencia; sentido de la inexistencia; sentido de potencia; falta; ausencia; presencia.
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Proceso psicoanalítico y pensamiento: aproximando Bion y Matte-Blanco
Viviane Sprinz Mondrzak
Resumen: A través de la aproximación entre Bion y Matte-Blanco, la autora trata de destacar la visión del método psicoanalítico como promotor de la expansión de la capacitad del paciente pensar sus experiencias emocionales. A seguir de un pequeño resumen de las ideas de cada autor, son destacados algunos puntos de confluencia entre ambos: la forma de percibir el campo de los fenómenos observado por el psicoanálisis, la intuición como método para observar este campo, los sentimientos como materia prima para pensar, la importancia del concepto de infinito en el psicoanálisis. Se destaca la forma como las ideas de Matte-Blanco auxilian la comprensión de las propuestas de Bion. Después de estas correlaciones, la autora se detiene en algunas cuestiones referentes al método psicoanalítico, proponiendo un modelo en el cual el analista funcionaria como un mediador/catalizador en el proceso de revisión de las formas como el paciente organizó sus experiencias emocionales y las teorías construidas para sostener estas hipótesis. Fragmentos de material clínico son relatados.
Palabras clave: proceso psicoanalítico; pensamiento; experiencia emocional; dolor psíquico; bi-lógica.
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Cabellos: de la etología al imaginario
Marina Trench de Oliveira
Resumen: El interés de un niño que sentía gran atracción por cabellos le ha llevado a la autora hacer una investigación sobre el tema. Se ha realizado un recogido de la función de los cabellos desde el punto de vista anatómico, biológico y etológico, concluyendo que, habiendo una función protectora onto y filogenética, cabellos constituyen la preconcepción de un objeto que nos contiene y mantiene seguros. El hecho de “cabellos” prestarse a ser utilizado como defensa contra diferentes tipos de angustia encuentra expresión en los hábitos y costumbres de varios pueblos, en sus mitos y cuentos, que son aquí mencionados. “Cabellos” surgen también con frecuencia en las situaciones clínicas, y aquí la autora señala su uso para hacer frente a las angustias de separación, su manipulación como defensa contra angustias persecutorias, alopecia como expresión del miedo a la pérdida del objeto de amor y además como expresión de defensa contra el riesgo de volverse “no-ser”.
Palabras clave: reflejo de prensión; preconcepciones; mitos; identidad sexual; angustias primitivas.
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El analista en su trabajo: modelos y teoría de la técnica en el momento actual
Fred Busch
Resumen: El objetivo de tener capacidad de insight, en vez de apenas insight, lo muestra como central en una nueva manera de pensar la técnica psicoanalítica. Con base en la observación del autor sobre lo que muda en el análisis no es lo que los pacientes piensan, más si el modo como ellos piensan sobre lo que ellos piensan. Muestra varias metáforas que aprehenden este nuevo modo de trabajar.
Palabras clave: insight; capacidad de insight; técnica psicoanalítica; auto-observación; pensamiento pre-consciente.
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El discurso del adolescente en análisis y el despedazamiento del tejido transicional: la mudanza de la psicopatología en la sociedad contemporánea
Vincenzo Bonaminio
Resumen: Tres pequeñas viñetas clínicas son relatadas para mostrar, a través del discurso adolescente, como el dilaceramiento más o menos extenso de la experiencia transicional puede ser considerado una fuente de sufrimiento psíquico y el origen de una nueva forma de “malestar en la cultura“contemporánea. Como psicoanalistas, deberíamos mirar para la adolescencia como uno de nuestros observatorios privilegiados, por ejercer la función de un vínculo cultural entre generaciones: las nuevas formas de descontentamiento cultural perturba la estructuración y el funcionamiento de la vida psíquica, especialmente los procesos de transformación y mediación que son los mas frágiles y sensibles a los efectos metapsíquicos de la intersubjetividad. Como un observatorio la adolescencia nos da la chance de ver, casi en tiempo real, lo tan rápido, extenso, transitorio e “inaprensible” pueden ser las mudanzas en el modo de pensar y representar la realidad interna y externa – tan incipientes y al mismo tiempo abortivas ellas pueden ser; la adolescencia ilumina aspectos del “malestar en la cultura”, y más allá de eso los “descontentamientos” del analista que precisan hacer frente a ellos. Algunos problemas son enfocados en particular: el papel del trauma y su impacto en el ego que no está “preparado” para cooperar con lo que aun no está representado; consecuentemente el no desarrolló de la diferenciación entre realidad y fantasía; la legitimación progresiva de la “autosensorialidad autística” y el aumento de los “disturbios psíquicos autísticos-miméticos” como marcas de su edad.
Palabras clave: adolescencia; mudanzas en la psicopatología; área transicional; trauma; defensas autísticas
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